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空氣中班課件推薦

發(fā)布時(shí)間:2024-03-08

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空氣中班課件 篇1

活動(dòng)目標:

1、探索生活中空氣壓力的各種現象的興趣。

2、按照實(shí)驗步驟細心操作,觀(guān)察驗證自己的猜測。

3、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。

4、使幼兒對探索自然現象感興趣。

5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

在實(shí)驗操作中,感受空氣的壓力。

活動(dòng)難點(diǎn):

能夠按照實(shí)驗步驟細心操作,觀(guān)察驗證自己的猜測。

活動(dòng)準備:

玻璃瓶、紙片、玻璃彈珠、水。

活動(dòng)流程:

直接導入――實(shí)驗操作――活動(dòng)延伸。

兩人一組完成實(shí)驗。

杯子倒過(guò)來(lái)水沒(méi)有流出來(lái),是誰(shuí)在幫忙?

為什么水不加滿(mǎn),杯子倒過(guò)來(lái)水會(huì )落下來(lái)。

(3)小結:看不見(jiàn)摸不著(zhù)的空氣,能形成一股力量,我們叫它空氣壓力,幫助紙片托住玻璃杯里的水。只有做了實(shí)驗才能找到正確的結果。

裝滿(mǎn)水的玻璃瓶里如果再放入彈珠,紙片會(huì )掉下來(lái)嗎?

數一數,放幾顆彈珠。

放了玻璃彈珠后,紙片掉下來(lái)了嗎?

你放了幾顆?

小結:原來(lái)空氣的壓力能夠托起玻璃杯里那么多、那么重的彈珠,空氣的壓力很大。

生活中有很多空氣壓力的存在,找一找。

活動(dòng)反思:

通過(guò)這一活動(dòng),幼兒都能很好地認識空氣并知道空氣的重要性,活動(dòng)中主要通過(guò)多次實(shí)驗,探索利用小紙片使杯子里的水倒過(guò)來(lái)而不流出來(lái)的方法,來(lái)感知空氣的壓力。環(huán)節中粘鉤的運用合理、形象,也增加了趣味性,活動(dòng)效果很好。本次活動(dòng)圍繞目標進(jìn)行,每個(gè)環(huán)節緊緊相扣,層層遞進(jìn),從而激發(fā)幼兒保護空氣,保護大自然的意識。符合中班孩子的年齡特點(diǎn)。

空氣中班課件 篇2

活動(dòng)目標:

1、激發(fā)幼兒的好奇心理,培養幼兒發(fā)現事物、探索事物的習慣。在探索的過(guò)程中,進(jìn)一步感受空氣的存在和重要性。

2、培養幼兒的感知能力和語(yǔ)言表達能力。

活動(dòng)準備:

1、活動(dòng)前,讓幼兒初步認識空氣,讓幼兒在自己的身邊尋找空氣的存在。

2、每組一個(gè)裝有三分之一水的透明水槽,吸管、泥土人手各一份。

活動(dòng)過(guò)程:

一、教師導入活動(dòng),引起幼兒興趣。

猜謎語(yǔ),引出課題:小朋友們,今天老師帶來(lái)一位好朋友,我們來(lái)一起猜猜它是誰(shuí)?

謎語(yǔ):

看不見(jiàn)、摸不著(zhù),聞也聞不到,

二、提出問(wèn)題,幼兒猜想。

1、尋找空氣:

小朋友們,我們現在一起來(lái)找一找,什么地方有空氣?

2、幼兒討論后回答,教師作集體記錄。

三、實(shí)驗操作,探索活動(dòng)。

1、身體里的空氣。

以小組的形式,請幼兒把吸管插入水槽中,用力吹氣,感知身體里空氣的存在。并將自己看到的現象記錄在記錄表上。

2、土里的空氣。

以小組的形式,幼兒分別把少量土慢慢的放入水槽中,觀(guān)察有什么現象發(fā)生。并將自己看到的現象記錄在記錄表上。

四、幼兒集體討論。

1、讓幼兒自由交流討論自己的實(shí)驗過(guò)程和實(shí)驗結果。

2、請各組輪流講述自己的實(shí)驗過(guò)程和實(shí)驗結果。

五、教師小結。

我們的周?chē)教幎际强諝?,如果沒(méi)有空氣,我們就會(huì )死掉,小動(dòng)物和小花、小草,還有土也需要空氣,可是有的工廠(chǎng)排放出來(lái)黑黑的氣體,污染了我們的空氣,就會(huì )影響我們身體的健康,所以我們要一起來(lái)保護環(huán)境,這樣我們的身體才會(huì )很健康。那我們應該怎樣保護環(huán)境呢?

延伸活動(dòng):

應該怎樣保護空氣?

空氣中班課件 篇3

活動(dòng)目標:

1、在對圣誕節和春節的不同慶祝方式的比較中,認識并學(xué)習諸多與節日相關(guān)的英語(yǔ)詞匯。

2、在系列慶?;顒?dòng)中,初步了解西方的節日文化和飲食文化。

3、培養幼兒對英語(yǔ)學(xué)習的興趣,使幼兒對英語(yǔ)學(xué)習的興趣不只停留在語(yǔ)言符號的表層上,而是試著(zhù)去探索支撐語(yǔ)言的西方文化。

4、引導幼兒在游戲中復習單詞。

5、初步理解英語(yǔ)單詞含義。

活動(dòng)準備:

中國人、美國人圖片若干;有關(guān)春節和圣誕的歌曲、音像資料。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)Warm up:

1、 Greetings:

T:What day is it today,kids?

K:Today is Friday.

2、sing a song:《Happy New Year》

(二)Chinese和English

1、教師用英文描述兩張不同特征的臉,啟發(fā)幼兒畫(huà)出來(lái)。

T:P1ease draw two face、One has black hair,yellow skin and black eyes?The other has brown hair,white skin,gray eyes and a bigger nose、These two face you drawn,one with a bigger nose is an English face,and the other is a Chinese face. They com from the different countries and speak the different languages、

2、教師出示多張中國人和美國人的圖片。讓幼兒仔細觀(guān)察,啟發(fā)幼兒得出結論:中英兩國人的外貌特征不同。

3、鼓勵幼兒用英文描述自己的畫(huà),講述中英兩國人的外貌特征。

(三)介紹節日

1、播放有關(guān)春節和圣誕節節日慶祝過(guò)程的音像資料。讓幼兒在觀(guān)察兩個(gè)節日不同慶祝方式的同時(shí),熟悉Christmas Day和Spring Festival這兩個(gè)詞語(yǔ)。

2、幼兒按意愿分成圣誕組和春節組參加模擬慶?;顒?dòng)。

The big day for Chinese is the Spring Festival,but for English is the Christmas Day. We have two teams,one is Christmas Day Team and the other is Spring Festival、You can choose the team you want to join in、Then we will start our celebration.

(四)模擬過(guò)節

1、節日的氣氛準備。

(1)、教師指導圣誕組幼兒用廢舊物品制作圣誕禮物,制作過(guò)程中學(xué)習詞語(yǔ)Christmas gift(圣誕禮物),并鼓勵幼兒說(shuō)出各種美工工具的英文名稱(chēng)。

(2)、教師指導春節組幼兒作對聯(lián),反復再現詞語(yǔ)couplets(對聯(lián))。

(3)、將制作好的圣誕禮物掛在Christmas tree(圣誕樹(shù))上,對聯(lián)貼在教室門(mén)的兩側。

Let’s make lots of Christmas gifts,Christmas Day Team,then we will decorate the Christmas trees、Spring Festival Team,we will make some couplets and put them 0n both sides of the door、

2、節日的特別嘉賓;

(1)、教師裝扮成圣誕老人(Father Christmas),組織圣誕組幼兒在圣誕樹(shù)下唱英文歌曲《圣誕夜之歌》,然后互贈禮物(上一活動(dòng)中制作的禮物),彼此祝?!癕erry Christmas

(2)、春節組幼兒在“踩氣球”的游戲中,模擬放鞭炮(fire crackers)的情景。然后,彼此祝?!肮舶l(fā)財,萬(wàn)事如意”。

Everybody of Christmas Day Team give the Christmas gift to another one,then say“Merry Christmas”、However,the children of Spring Festival Team play the game“Stepping on the balloon”、You pretend playing the fire crackers and give your best wishes to others、

3、節日的美食。

(1)、教師出示多種食物,要求幼兒一一說(shuō)出食物的英文名稱(chēng)(餃子dumpling、面包bread、面條noodle、黃油butter、土司toast和烤雞roast chicken等)。

(2)、幼兒思考:在上述食物中哪種是春節一定要吃的,哪種是圣誕節一定要吃的。

(3)、引導幼兒體驗自助餐(buffet dinner)的用餐形式。教師指導幼兒取適量的自己喜歡的食物,放在盤(pán)子里。在取食物的過(guò)程中,教師逐一和幼兒交流:What do you like eating? I like eating dumpling/noodle、

(4)、用餐之前請幼兒選擇餐具:筷子(chopsticks)和刀叉(knife and fork)。先讓幼兒嘗試使用各種餐具,然后教師演示正確的使用方法。同時(shí),為幼兒介紹吃西餐的用餐禮儀。

(5)、請幼兒盡情品嘗節日美食。

In China,we must eat dumplings in Spring Festival、In England they must eat the roast chicken、Chinese use chopsticks to have dinner,but English use knife and fork t0 eat the food、Although,Chinese and English have the different food, we are all very happy together with the whole family、

4、Happy Ending:

(1)sing a song:《Merry Christmas》

(2)T:Are you happy?

活動(dòng)反思:

本次英語(yǔ)活動(dòng)充分證明:與文化結合起來(lái)的語(yǔ)言學(xué)習過(guò)程是生動(dòng)有趣的,外語(yǔ)學(xué)習應該是對思想文化的探索。在兩個(gè)節日的對比活動(dòng)中,新文化的魅力取代了枯燥的單詞句型記憶的壓力,而成為幼兒接觸語(yǔ)言的動(dòng)力。幼兒在新鮮、刺激、輕松和愉快的活動(dòng)中,將接觸到的語(yǔ)言落實(shí)到應用中,在不斷加深對西方社會(huì )文化了解的同時(shí),加強了對英語(yǔ)語(yǔ)言符號體系的了解。

活動(dòng)設計充分考慮與幼兒已有知識經(jīng)驗的結合。依據幼兒已有的思維發(fā)展水平,幼兒對不同節日現象能作出一定的反應,但對于節日背后的文化差異是認識不到的。在本次活動(dòng)的幾個(gè)環(huán)節中,幼兒在愉快的游戲中,不知不覺(jué)地認識了西方思想文化,了解了文化差異。

空氣中班課件 篇4

一、活動(dòng)背景

空氣是與我們的生命息息相關(guān)的,世間萬(wàn)物的勃勃生機都是因為有空氣的的存在,一天,一個(gè)孩子無(wú)意當中發(fā)現,土放在水里會(huì )有氣泡,孩子們都圍成一團**,教師抓住這一契機,為孩子提供豐富的材料,讓孩子通過(guò)眼、腦、手等多種感官去發(fā)現問(wèn)題。使幼兒變被動(dòng)者為主動(dòng)學(xué)習者、探索者,從而萌發(fā)愛(ài)科學(xué)的情感。

二、活動(dòng)目標:

1激發(fā)孩子的好奇心,培養他們發(fā)現和探索事物的習慣。在探索的過(guò)程中,進(jìn)一步感受到空氣的存在和重要性。

2培養兒童的感知能力和語(yǔ)言表達能力。

三、活動(dòng)準備:

1、活動(dòng)前,讓幼兒初步認識空氣,讓幼兒在自己的身邊尋找空氣的存在。

2、每組一個(gè)裝有三分之一水的透明水槽,吸管、泥土人手各一份。

四、活動(dòng)過(guò)程:

(1)教師開(kāi)展活動(dòng)以喚起兒童的興趣。

猜謎語(yǔ),引出話(huà)題:孩子們,今天老師帶來(lái)了一個(gè)好朋友,讓我們猜猜是誰(shuí)?

謎語(yǔ):看不見(jiàn),摸不著(zhù),聞不到,

(二)提出問(wèn)題,幼兒猜想。

1、尋找空氣:

小朋友們,我們現在一起來(lái)找一找,什么地方有空氣?

2、幼兒討論后回答,教師作集體記錄。

(三)實(shí)驗操作,探索活動(dòng)。

1、身體里的空氣

以小組的形式,請將吸管插入水槽中,用力吹氣,感受體內空氣。把你看到的現象記錄在記錄表上。

2、土里的空氣。

以小組的形式,孩子們慢慢地往水槽里放少量的土,觀(guān)察發(fā)生了什么。把你看到的現象記錄在記錄表上。

(四)幼兒集體討論。

1、讓幼兒自由交流討論自己的實(shí)驗過(guò)程和實(shí)驗結果。

2讓每組輪流描述他們自己的實(shí)驗過(guò)程和結果。

(五)教師小結:

我們的周?chē)教幎际强諝?,如果沒(méi)有空氣,我們就會(huì )死掉,小動(dòng)物和小花、小草,還有土也需要空氣,可是有的工廠(chǎng)排放出來(lái)黑黑的氣體,污染了我們的空氣,就會(huì )影響我們身體的健康,所以我們要一起來(lái)保護環(huán)境,這樣我們的身體才會(huì )很健康。那我們應該怎樣保護環(huán)境呢?

(六)延伸活動(dòng):

應該怎樣保護空氣?

空氣中班課件 篇5

一、導入部分

教師做深呼吸,幼兒也模仿做深呼吸。

問(wèn):我們用鼻子吸到了什么?空氣哪兒?能用眼睛看到嗎?

二、嘗試活動(dòng)(1):“裝空氣”

1、幼兒每人拿一塑料袋在活動(dòng)室任何地方自由捉空氣。

(告訴幼兒先張開(kāi)塑料袋,然后再捏緊袋口)

提問(wèn):在什么地方捉到空氣?

小結:空氣在我們周?chē)?,到處都有,無(wú)處不在。

2、討論:想一想,你見(jiàn)過(guò)、用過(guò)、玩過(guò)的哪些東西里有空氣?

4、小結

三、嘗試活動(dòng)(2):瓶裝水

(幼兒每人一只瓶子)做實(shí)驗。

問(wèn):當瓶口放入水中,瓶口會(huì )有什么變化?

(瓶口會(huì )泡泡冒出)

四、嘗試活動(dòng)(3):手帕的變化

1、1——2名幼兒做實(shí)驗,其余幼兒觀(guān)察(杯子里空空的)

2、討論:將干毛巾塞進(jìn)玻璃杯底,再倒扣壓下水下,毛巾會(huì )怎么樣?

(幼兒實(shí)驗)

3、毛巾為什么沒(méi)有濕?

4、將毛巾放入杯底,傾斜放入水中,會(huì )有什么變化?

5、毛巾為什么濕了?

五、嘗試活動(dòng)(4):燭光的變化

延伸活動(dòng):

將一包濕豆放入密封的袋子里,觀(guān)察它們的變化。

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