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小班西瓜的及教案通用7篇

發(fā)布時(shí)間:2024-03-08

教案課件是老師在課堂上非常重要的課件,因此就需要我們老師寫(xiě)好屬于自己教學(xué)課件。?精心策劃的教學(xué)教案和課件能夠獲得學(xué)生的好評,撰寫(xiě)教案時(shí)需要考慮什么?下面由小編給您帶來(lái)的“小班西瓜的及教案”,請將本網(wǎng)頁(yè)加入您常用的鏈接列表中!

小班西瓜的及教案 篇1

主題:小班美術(shù)課教案-西瓜繪畫(huà)

一、教學(xué)目標:

1. 培養幼兒的藝術(shù)興趣和創(chuàng )造力;

2. 了解西瓜的形狀、顏色和紋理,并能夠模擬繪畫(huà);

3. 提高幼兒繪畫(huà)技巧和觀(guān)察力;

4. 培養幼兒的細心和耐心;

二、教學(xué)準備:

1. 西瓜圖片或實(shí)物;

2. 彩色紙、顏料、畫(huà)筆和水盤(pán);

3. 手工剪刀、膠水;

4. 教學(xué)展示板和磁貼;

5. 布置好的教學(xué)環(huán)境;

三、教學(xué)過(guò)程:

導入:

1. 玩游戲:請幼兒猜猜老師手中的東西是什么形狀,然后給出類(lèi)似西瓜的提示,引出本節課要繪畫(huà)的主題。

展示:

1. 準備好西瓜圖片或實(shí)物,向孩子們介紹西瓜的顏色、形狀和紋理特點(diǎn)。

2. 將圖片或實(shí)物放在展示板上,讓孩子們觀(guān)察并回答一些問(wèn)題,如:西瓜的形狀是什么?它是什么顏色的?它有哪些紋理特點(diǎn)?

示范:

1. 老師示范繪畫(huà)西瓜的過(guò)程,首先從彩色紙上剪出西瓜的形狀,并用綠色的顏料涂抹上色。

2. 在西瓜上用黑色畫(huà)筆畫(huà)上瓜皮的紋理,用紅色畫(huà)筆畫(huà)上西瓜肉的部分,并用白色畫(huà)筆畫(huà)上西瓜的種子。

3. 強調每個(gè)步驟的細節和技巧,并提醒孩子們要細心觀(guān)察、耐心繪畫(huà)。

實(shí)踐:

1. 分發(fā)彩色紙、顏料和畫(huà)筆給孩子們,并準備好水盤(pán)。

2. 讓孩子們按照示范的步驟,自己剪出西瓜的形狀,并用顏料涂抹上色。

3. 孩子們自由發(fā)揮,用畫(huà)筆畫(huà)出西瓜瓜皮的紋理、西瓜肉和種子。

4. 老師巡視課堂,幫助孩子們解決問(wèn)題和提供指導。

總結:

1. 讓孩子們展示自己的作品,大家一起欣賞并交流。

2. 回顧整個(gè)繪畫(huà)過(guò)程,提問(wèn)孩子們繪畫(huà)中遇到的困難和解決辦法。

3. 夸獎孩子們的努力和創(chuàng )造力,鼓勵他們繼續努力繪畫(huà)。

四、教學(xué)延伸:

1. 制作西瓜糖果盒:利用剩下的彩色紙,根據西瓜的形狀制作紙質(zhì)糖果盒,并用彩色紙剪紙做出西瓜的裝飾。

2. 制作西瓜面具:使用紅綠兩種彩色紙,按照西瓜的形狀剪出面具的模板,并讓孩子們自由發(fā)揮涂抹顏色和裝飾。

五、教學(xué)評估:

1. 分階段觀(guān)察孩子們的繪畫(huà)過(guò)程和作品表現,對于繪畫(huà)技巧、色彩運用和形象表達給予針對性評價(jià);

2. 孩子們參與度和合作度;

3. 孩子們自主創(chuàng )作并展示出的作品。

小班西瓜的及教案 篇2

【活動(dòng)目標】

1、觀(guān)察、認識西瓜的外形特征。

2、知道西瓜是夏季水果,并喜歡吃西瓜。

3、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話(huà)。

4、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。

【活動(dòng)準備】

1、課件:圖片-習慣。

2、課件:圖片-西瓜切面。

3、西瓜(供幼兒品嘗)。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、談話(huà)引出西瓜。

(1)師:小朋友,在炎熱的夏天,我們可以吃些什么來(lái)防暑降溫呢?

(讓幼兒結合已有生活經(jīng)驗大膽講述。)

(2)師:西瓜就是一種很好的夏季水果,有哪些小朋友喜歡吃西瓜舉起小手讓老師看看。

2、觀(guān)察、認識西瓜。

(1)西瓜是什么樣的?

出示圖片:西瓜

(2)請幼兒觀(guān)察、講述西瓜的外形。

小結:有的西瓜是圓圓的,有的西瓜是橢圓的,有的瓜皮是深綠色的,有的是淺綠色的,還有的是帶花紋的。西瓜是滑滑的、涼涼的、硬硬的,敲一敲會(huì )“砰砰”地響,推一推還會(huì )滾動(dòng)。

(3)西瓜里面是什么樣子的?

讓幼兒猜測后,出示圖片。

3、引導幼兒了解無(wú)籽西瓜

(1)出示圖片:有籽西瓜,無(wú)籽西瓜的切面。

請幼兒觀(guān)察后說(shuō)出,兩個(gè)西瓜有什么不同。

(有籽,無(wú)籽)

(2)師:無(wú)籽西瓜又沙又甜,吃的時(shí)候不需要吐籽,很方便。

4、品嘗西瓜

(1)你喜歡吃西瓜嗎?為什么?

小結:西瓜水分多,甜甜的,很好吃,能解渴,祛暑,還能防止生痱子呢!

(2)幼兒通過(guò)品嘗,感受西瓜的味道。

5、畫(huà)西瓜

(1)師:小朋友,今天我們認識了西瓜,知道西瓜有有籽西瓜,無(wú)籽西瓜,還品嘗了甜甜的大西瓜,現在,我們來(lái)畫(huà)一個(gè)大西瓜好不好?

(2)幼兒涂色:西瓜

要求:西瓜皮用深綠色或淺綠色,西瓜瓤用紅色,瓜子用黑色或棕色。

活動(dòng)自然結束。

教學(xué)反思

西瓜這節中班科學(xué)活動(dòng)看似簡(jiǎn)單,可在備課的過(guò)程中我發(fā)現要想上好這節課不是那么容易的。首先幼兒對西瓜并不陌生,在炎炎夏日經(jīng)??梢猿缘?,我通過(guò)讓幼兒觀(guān)察、品嘗、比較等方式,鼓勵他們用語(yǔ)言表述出西瓜的特征及味道,活動(dòng)很成功。

小班西瓜的及教案 篇3

活動(dòng)目標:

1.激發(fā)幼兒觀(guān)察事物的興趣。

2.初步發(fā)展幼兒的觀(guān)察能力。

3.讓幼兒知道西瓜清涼、解渴、多吃西瓜好。

4.培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

5.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準備:

大西瓜、大口袋、圖片、刀子、盤(pán)子

活動(dòng)過(guò)程:

1.游戲導入:神奇的口袋(口袋里放著(zhù)西瓜)

小朋友,今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)神奇的大口袋,里面藏著(zhù)一個(gè)小朋友的好朋友,你們知道它是誰(shuí)嗎?現在老師就讓小朋友上來(lái)摸一摸,猜猜它是誰(shuí)。(讓幼兒摸一摸,說(shuō)說(shuō)摸上去的感覺(jué),猜猜里面是什么)

2.觀(guān)察西瓜

現在老師就把它請出來(lái)???,它是誰(shuí)???它是什么形狀的?穿著(zhù)什么顏色的衣服?(讓幼兒般一般,試試沉不沉,最后老師以大西瓜的口氣總結)

3.講故事

現在老師給小朋友講一“大西瓜和小老鼠”的故事。(出圖片,講故事)

(1)圖片A:太陽(yáng)高照,小老鼠在路上走。小朋友,誰(shuí)走在路上?

(2)圖片B:小老鼠在姥姥家大口大口吃西瓜。小老鼠在做什么?

(3)吃完西瓜,小老鼠說(shuō)了什么呀?

活動(dòng)反思:

孩子們由喜愛(ài)到深入、持久的關(guān)注與探究源于幼兒的興趣,以及幼兒已有的經(jīng)驗。這種建立在幼兒興趣的基礎上,又幼兒直接參與其中的活動(dòng),能夠讓幼兒形成一種對事物深入、持久的關(guān)注與探究的學(xué)習習慣。

小班西瓜的及教案 篇4

小班語(yǔ)言教案反思如下:

1. 注重幼兒的語(yǔ)言學(xué)習

在教案中,應該注重幼兒的語(yǔ)言學(xué)習。教師可以通過(guò)多種方式幫助幼兒掌握語(yǔ)言,例如通過(guò)唱歌、跳舞、玩游戲等來(lái)鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達能力。同時(shí),教師還可以利用圖片、實(shí)物等教學(xué)資源,讓幼兒更好地理解語(yǔ)言。

2. 強調幼兒的參與性

在教案中,應該強調幼兒的參與性。教師應該鼓勵幼兒積極參與語(yǔ)言學(xué)習活動(dòng),例如讓幼兒參與到唱歌、跳舞、游戲等活動(dòng)中。這樣可以讓幼兒更好地理解語(yǔ)言,提高他們的語(yǔ)言表達能力。

3. 注重幼兒的個(gè)性化發(fā)展

在教案中,應該注重幼兒的個(gè)性化發(fā)展。每個(gè)幼兒都有自己的特點(diǎn)和興趣愛(ài)好,教師應該根據幼兒的實(shí)際情況,制定不同的教學(xué)計劃。例如,可以讓一些幼兒學(xué)習繪畫(huà),讓一些幼兒學(xué)習音樂(lè )等。這樣可以讓幼兒更好地發(fā)揮自己的潛力,提高他們的個(gè)性化發(fā)展。

4. 利用游戲教學(xué)

在教案中,應該利用游戲教學(xué)。游戲可以讓幼兒更好地理解語(yǔ)言,提高他們的語(yǔ)言表達能力。例如,教師可以通過(guò)角色扮演、模仿游戲等方式,讓幼兒在游戲中學(xué)習語(yǔ)言。這樣可以讓幼兒更加感興趣,更加積極地參與語(yǔ)言學(xué)習活動(dòng)。

5. 注重幼兒的創(chuàng )造性

在教案中,應該注重幼兒的創(chuàng )造性。幼兒具有無(wú)限的創(chuàng )造力和想象力,教師應該鼓勵和支持幼兒的創(chuàng )造性思維。例如,教師可以通過(guò)手工制作、繪畫(huà)等方式,讓幼兒發(fā)揮自己的創(chuàng )造力,創(chuàng )造出新的教學(xué)內容。這樣可以讓幼兒更好地發(fā)揮自己的潛力,提高他們的創(chuàng )造性思維。

小班西瓜的及教案 篇5

一、導入

謎語(yǔ)導入,引起興趣。(身穿綠衣裳,肚里水汪汪,吃完紅瓤瓤,吐出黑籽籽。)

二、展開(kāi)

1.發(fā)聲練習?!段鞴细琛?/p>

2.出示半圓形的瓜皮,引導幼兒通過(guò)談話(huà)理解歌詞內容。

(1)小朋友,你們看這是什么?它的樣子像什么?

(2)西瓜形狀是圓圓的,怎么變成半圓的了?進(jìn)行歌詞理解,引導幼兒進(jìn)行猜測,教師用歌詞進(jìn)行總結。

3.通過(guò)提問(wèn)引出歌曲《大西瓜》,教師進(jìn)行歌曲范唱

(1)小朋友,你們喜歡吃西瓜嗎?老師把大西瓜編成了一首有趣的歌,我們一起聽(tīng)一下吧。

(2)教師范唱歌曲1—2遍,請幼兒說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)到了什么。

4.引導幼兒在理解歌詞的基礎上學(xué)唱歌曲,教師進(jìn)行評價(jià)。

(1)引導幼兒理解并熟悉歌詞內容,跟隨教師打節奏學(xué)歌詞。

(2)請幼兒跟唱2—3遍,并通過(guò)分組、集體等方式進(jìn)行練習。

(3)教師及時(shí)評價(jià),鼓勵幼兒用自然的聲音進(jìn)行歌唱。

5.引導幼兒有感情地演唱歌曲,并進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng )編。

(1)引導幼兒感受歌曲中的有趣情節,啟發(fā)幼兒帶著(zhù)喜悅的情感演唱歌曲。

(2)教師與幼兒一起根據歌詞內容進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng )編,播放音樂(lè ),進(jìn)行集體表演。

三、結束

教師總結,自然結束活動(dòng)。

小班西瓜的及教案 篇6

教學(xué)目標:

1、初步了解有關(guān)西瓜的簡(jiǎn)單知識。

2、嘗試學(xué)習手指點(diǎn)畫(huà)。

3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造,喜歡裝飾。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。

教學(xué)準備:

西瓜、相關(guān)操作紙若干,黑色水粉,抹布等

教學(xué)重點(diǎn):

引導幼兒講出有關(guān)西瓜的事。學(xué)習畫(huà)短的豎線(xiàn)

教學(xué)流程:

觀(guān)察、講講—品嘗—操作—談話(huà)

教學(xué)過(guò)程:

1、出示西瓜,說(shuō)說(shuō)西瓜像什么?看老師切西瓜,說(shuō)說(shuō)切開(kāi)的西瓜像什么?綠色的是什么?哪些是可以吃的?

2、品嘗西瓜。一邊品嘗一邊找找,瓜瓤里還有什么?是什么顏色的?

3、點(diǎn)瓜籽。教師出示一張畫(huà)有西瓜片的紙,教師提問(wèn):這是什么?它上面少了什么?

4、小朋友幫西瓜點(diǎn)好籽了,說(shuō)說(shuō)你的西瓜想給誰(shuí)吃?

小班西瓜的及教案 篇7

活動(dòng)目標:

1、認識西瓜的特征,知道西瓜有營(yíng)養。

2、發(fā)展幼兒的觀(guān)察能力。

3、認識漢字“西瓜”的字形、讀音及意義。

4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強幼兒的口頭表達能力。

5、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩,在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。

活動(dòng)準備:

1、實(shí)物西瓜一個(gè)。切好的西瓜每人一塊。

2、水果刀,果盤(pán)。

活動(dòng)過(guò)程:

1、猜謎語(yǔ):青青藤,滿(mǎn)地爬。

2、出示西瓜,引起幼兒觀(guān)察西瓜外形的興趣。

提問(wèn):

①西瓜是什么形狀的?

②瓜皮是什么顏色的?

③瓜皮上有什么?

④摸一摸,感覺(jué)怎么樣?

教師小結:西瓜有圓的,有橢圓的,西瓜皮是綠的,有皮上有一條條的花紋,瓜皮摸上去很光滑。

3、認識瓜瓤

①教師切開(kāi)西瓜,讓幼兒觀(guān)察。

②看一看,西瓜里有什么?

③說(shuō)一說(shuō)瓜瓤是什么顏色?什么味道?

④瓜瓤里有什么?

教師小結:西瓜里有瓜瓤,有瓜籽,瓜籽是黑色的,可以吃,也可以當種子,西瓜瓤很甜。

4、幼兒品嘗西瓜。

5、認讀漢字“西瓜”

6、教育幼兒多吃水果。

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